DESDE 2015
Instituto CulturAção
A Associação Sociocultural do Bom Jardim a partir de 2023 teve uma alteração no nome e passou a se chamar Instituto CulturAção. Foi fundada no dia 23 de março do ano 2015 através da inciativa de um grupo de amigos liderados por George, tendo por ocasião a decisão de estabelecer, potencializar e efetivar atividades socioculturais para crianças, adolescentes e jovens do território do Grande Bom Jardim, em Fortaleza, no estado do Ceará.
No qual é composto por cinco bairros incluindo mais de 20 comunidades de denominações diferentes, têm aproximadamente uma população de 204 mil pessoas. (IBGE, 2010) e IDH médio de 0,190. A partir de 2016 a ASCBJ estabeleceu o “Projeto Culturação”, iniciado com uma oficina de ballet infantil.
A Partir de 2018, como forma de aumentar o impacto no território, ampliou suas oficinas de Ballet, passando de uma para sete turmas, além da implantação das oficinas de Dança Tradicional Popular, Exercício Funcional, Ritmos, Teatro, Violão, Apoio Educacional, Apoio Socioemocional.
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Missão:
A partir de um trabalho voltado ao desenvolvimento social, cultural, esportivo, educacional, profissional, proporcionar as nossas crianças, adolescentes, jovens e suas famílias a oportunidade de se tornarem agentes de transformação da realidade sofrida na qual estão inseridos.
Visão:
Respeitar a criança e ao adolescente como seres em transformação social, garantindo os seus direitos, deveres e na luta por políticas públicas que beneficie cada vez mais esse público.
Valores:
Responsabilidade — condição necessária para o crescimento da pessoa, uma vez que o indivíduo aceita sua condição humana e toma-se consciente de que é o principal responsável pelo seu próprio crescimento;
Afetividade — as relações interpessoais devem estar baseadas em relações cordiais e cristãs, considerando as necessidades de afeto inerentes às condições humanas;
Ética e Cidadania — elegeu ética e cidadania como um dos pilares de seu processo educacional, por acreditar que constituem meio essencial para a formação plena do sujeito. Isso significa enfrentar o desafio de instalar no processo de ensino e de aprendizagem, uma constante atitude crítica diante das ações, das relações, dos valores e das regras que norteiam a sociedade.